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《现代教育技术》 2018年05期
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“互联网+教育”如何促进学生的思维发展?——以华西小学思维发展型语文课堂为例

张生  陈丹  程姝  韩盼盼  齐媛  
【摘要】:在"互联网+"时代,培养学生的思维能力尤其是高阶思维能力已成为教育的重要目标。文章首先基于对相关研究成果的分析,提出?互联网+教育?应该聚焦学生的高阶思维能力发展;随后以华西小学思维发展型语文课堂为例,从教学情况和教学环节两个方面分析了案例背后创新的学与教原理;最后针对?‘互联网+教育’如何促进学生的思维发展?这一问题提出了建议。文章的研究可为信息化2.0提供融合创新的应用案例,并为发展学生的高阶思维能力、推动教育改革提供理论参考。

【参考文献】
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