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浅谈低年级的识字教学

郝锐  
【摘要】:正《语文课程标准》规定在阶段目标的第一学段识字量由原来的1250个增加到1600~1800个,以满足学龄初期儿童阅读的需求。如何在不增加学生负担的前提下,达到甚至超过课标要求的识字量呢?

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