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《现代外语》 2003年03期
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微变化研究法与二语习得研究

文秋芳  
【摘要】:微变化研究法(microgenetic method)是最近20年来认知心理学领域中兴起的一种研究方法。该方法主要用于探究认知发展的轨迹与机制,侧重研究群体或个体发展过程中的变异性(variability)。实施该方法的基本要素包括恰当的观察周期、高频度的观察和精细的数据分析。该方法能够从路径、速率、原因、广度和变异性5个不同维度观察到认知观念或行为的变化。这一方法具有广泛的适用性,能够弥补传统横向研究法和纵向研究法的某些不足。但该方法耗时费力、只适用于研究动机强、愿意配合的受试者。笔者认为该方法在二语习得研究领域具有广泛的应用前景。二语习得研究者可以运用该方法分析频率对二语学习者学习某个微型
【作者单位】南京大学外语学院
【分类号】:H09

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 周丹丹;练习次数对故事复述的影响[J];解放军外国语学院学报;2004年05期
2 周卫京;语言输入模式对口语产出的影响[J];解放军外国语学院学报;2005年06期
3 文秋芳,王立非;对外语学习策略有效性研究的质疑[J];外语界;2004年02期
4 王立非,周丹丹;我国英语口语研究12年:回顾与现状[J];外语界;2004年06期
5 文秋芳,王立非;二语习得研究方法35年:回顾与思考[J];外国语(上海外国语大学学报);2004年04期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 周之南;中国高校学生英语口语策略实证研究[D];上海外国语大学;2007年
2 杨仙菊;第二语言语用习得[D];上海外国语大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 钱叶梅;影响非英语专业大学生口语输出因素的实证研究[D];上海外国语大学;2007年
2 陈朗;英语口语交际能力习得中中介语石化倾向诊断研究[D];西北工业大学;2004年
3 刘春华;提高英语教学中的元认知策略[D];辽宁师范大学;2005年
4 燕浩;研究生口语学习策略现状调查及微变化分析[D];西北工业大学;2006年
5 赵俊;元认知策略在商务英语专业学生二语词汇习得中的作用[D];对外经济贸易大学;2006年
6 蒋慧丽;测试与非测试状态下英语听力策略的研究[D];浙江大学;2006年
7 苏婕;大学英语口语测试的反拨作用研究[D];西北工业大学;2006年
8 林丽;外语叙事文阅读中的意象构建[D];西南交通大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 陈萱;对背诵的再认识[J];国外外语教学;2004年01期
2 赛丹;李伯约;;大学生记忆策略使用调查报告[J];西南农业大学学报(社会科学版);2005年04期
3 唐曙霞;试论结构型语言教学大纲——兼论汉语教学语法体系分级排序问题[J];世界汉语教学;2004年04期
4 李民;陈新仁;;英语专业学生习得话语标记语WELL语用功能之实证研究[J];外语教学与研究;2007年01期
5 左红珊广;《套语与词汇》评介[J];现代外语;2005年01期
6 周丹丹;;输入与输出的频率效应研究[J];现代外语;2006年02期
7 杜爱玲;复述在外语学习中的作用[J];新乡师范高等专科学校学报;2005年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 莫嘉琳;外国留学生汉语否定差比句的习得研究[D];陕西师范大学;2007年
2 吴万佩;以汉语为母语的英语初学者习得系动词BE的研究[D];西北师范大学;2006年
3 刘红燕;对外汉语教学中“被”字句的习得情况考察[D];北京语言大学;2006年
4 朱丹;英语会话中公式化语言的研究[D];吉林大学;2007年
5 张伟;输入频率对二语词汇习得的影响[D];南京师范大学;2007年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘艳萍;大学生英语口语学习策略调查报告[J];广西商业高等专科学校学报;2004年03期
2 陈桦,张益芳;中国儿童英语词汇记忆策略探究[J];外语学刊;2001年04期
3 曲政,俞东明;世纪之交的第二语言习得研究:回顾与前瞻[J];山东师大外国语学院学报;2001年02期
4 李炯英;中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究[J];外语教学;2002年01期
5 戴炜栋;构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J];外语教学与研究;2001年05期
6 朱明炬;英语口语教学中的输入与输出[J];外语电化教学;2000年03期
7 高一虹,吴红亮,李莉春;关于外语教学研究方法的调查[J];外国语(上海外国语学院学报);2000年01期
8 石永珍;课外语言学习策略调查报告[J];西安外国语学院学报;2002年01期
9 刘津开;第二语言习得中的学习策略迁移[J];现代外语;2002年03期
10 杨世登;刘凌子;;英语专业学生话语标记语Like习得初探[J];四川外语学院学报;2006年04期
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周卫京;语言输入模式对口语产出的影响[J];解放军外国语学院学报;2005年06期
2 周丹丹;;输入与输出的频率效应研究[J];现代外语;2006年02期
3 王文捷;;自主学习:语言实践教学新模式探析[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2005年06期
4 段维彤;;语言学习策略理论与大学英语教学改革[J];教育科学;2006年03期
5 林黉,王立琼;非英语专业学生英语学习策略培训研究[J];红河学院学报;2005年04期
6 邓建琼;对英语学习策略可教性的深入研究[J];文教资料;2005年24期
7 李静;;建设语言自主评估材料 提高语言自主学习能力[J];外语界;2006年03期
8 戴炜栋;周大军;;中国的二语习得研究:回顾、现状与前瞻[J];外国语(上海外国语大学学报);2005年06期
9 齐红;林娜;彭春菊;;21世纪我国英语教学研究的六大发展趋势[J];西北大学学报(哲学社会科学版);2006年04期
10 张玉双;王爱国;;视障生与健全生大学英语学习策略的比较研究[J];中国特殊教育;2006年04期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 邵朝霞;;中国英语学习者词汇习得“石化”认知研究[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 吴勇毅;不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D];上海师范大学;2007年
2 王雪梅;英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研究[D];上海外国语大学;2007年
3 任庆梅;构建外语环境下的中介语发展认知心理模式[D];上海外国语大学;2007年
4 梅晓宇;关联与二语词汇习得[D];上海外国语大学;2005年
5 张晓路;沉浸式项目中的汉语学习者个体差异研究[D];华东师范大学;2006年
6 蔡君梅;语言类型特征可迁移性的认知研究[D];上海外国语大学;2006年
7 高强;教师认知视角下的语法教学[D];山东大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王锦芬;我国英语口语研究12年:回顾与前瞻[D];福建师范大学;2007年
2 肖亚西;基于任务教学法的对外汉语口语教材研究[D];上海师范大学;2007年
3 陈薇娜;计划条件对中国英语学习者口语产出的影响[D];重庆大学;2007年
4 钱叶梅;影响非英语专业大学生口语输出因素的实证研究[D];上海外国语大学;2007年
5 曹慧芳;听力学习策略在高职高专英语听力教学中的应用研究[D];华东师范大学;2007年
6 胡红梅;高中外语词汇自主学习的应用研究[D];华东师范大学;2007年
7 周元敏;高三学生英语阅读中元认知策略使用情况研究[D];上海师范大学;2007年
8 范玫杉;一项关于外语学习积极情感背景的实证研究[D];湘潭大学;2007年
9 胡昌恩;大学生网络英语学习策略的问题与对策研究[D];上海外国语大学;2007年
10 郭桂红;高中英语学困生自主学习能力的培养[D];东北师范大学;2007年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 J.M.O’Malley;A.U.Chamot;L.Kupper;潘裕高;;二语习得中的听力策略[J];国外外语教学;1992年02期
2 庞继贤,王敏;二语习得定性研究方法述评[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2001年02期
3 王晓军;学习策略的差异与二语习得的关系[J];固原师专学报;2001年04期
4 苏晓军;七十年代以来的二语习得研究述评[J];山东外语教学;2001年01期
5 崔艳英,刘海量;外语教学中的错误纠正[J];太原重型机械学院学报;2001年04期
6 陆效用;试论母语对二语习得的正面影响[J];外语界;2002年04期
7 吴旭东;二语习得实证研究评估方法[J];现代外语;2002年01期
8 孟建新,张宗胜;二语习得中的动机问题讨论[J];华北工学院学报(社科版);2002年02期
9 张承平,谭雪梅;二语习得中的图式迁移[J];湖南农业大学学报(社会科学版);2002年01期
10 王俊新;第二语言课堂中教师语言特征及角色[J];济南大学学报(社会科学版);2002年S1期
中国重要会议论文全文数据库 前9条
1 王善平;;语言迁移之探讨[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
2 易静;;从系统功能语法角度分析阅读理解错误[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
3 李慧杰;秦怡;;外国教师与中国教师教授儿童英语之对比分析[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
4 赵凌;;文化的标记性研究[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
5 宋雪松;文旭;;二语习得中的概念整合模式[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
6 薛梅;;运用学习策略优化初中阅读教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
7 彭昆湘;;语法在我国中学英语教学中的地位演变及其启示[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
8 陈万会;;心理词汇的表征与二语词汇习得中的跨语言影响[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
9 陈凡凡;;标记假说与汉语二语习得中的母语迁移现象及习得难度[A];第八届国际汉语教学讨论会论文选[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前5条
1 岳阳师范学院 曾葡初;“二语教学”与“外语教学”没有本质区别吗?[N];光明日报;2001年
2 陈琳;外语学科中的辩证法[N];中国教育报;2003年
3 受访嘉宾:薛毅:上海师范大学中文系教授 袁洪庚:兰州大学外语学院副院长 主持人:本报记者 王佳欣;外语教材:是否要原汁原味[N];中国新闻出版报;2004年
4 缪迅;“一条龙”要舞起来[N];科学时报;2006年
5 缪迅;英语教学“一条龙”要舞起来[N];文汇报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郑超;IP外名词性结构及其在第二语言习得中的初始重组[D];广东外语外贸大学;2002年
2 于善志;中国学生英语句式发展风格研究——从显性标注到可选标注[D];河南大学;2004年
3 顾伟勤;语言输入、交互和二语学习者[D];上海外国语大学;2004年
4 钟书能;中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究[D];广东外语外贸大学;2005年
5 武和平;以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释[D];广东外语外贸大学;2006年
6 马书红;中国英语学习者对英语空间介词语义的习得研究[D];广东外语外贸大学;2005年
7 丰国欣;第二语言认知协同论[D];华东师范大学;2006年
8 陈万会;中国学习者二语词汇习得认知心理研究[D];华东师范大学;2006年
9 刘春燕;二语习得中的语言输出研究[D];上海外国语大学;2006年
10 常辉;屈折词缀的缺失与中介语语法的损伤[D];上海交通大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈声威;产出性练习在二语习得中的作用[D];广东外语外贸大学;2002年
2 梁红梅;整体听写活动对二语习得的积极作用的研究[D];华南师范大学;2002年
3 唐雄英;从二语习得视角研究写作测试任务难度[D];江西师范大学;2003年
4 王云华;如何看待二语习得理论对我国农村英语教学的指导作用[D];华中师范大学;2003年
5 徐玉书;个体差异在二语习得中的作用[D];上海师范大学;2003年
6 黄怀飞;二语习得的起始年龄及其相关成就研究[D];福建师范大学;2004年
7 吴红岩;成人二语习得中邻接原则的可及性研究[D];湖南师范大学;2003年
8 周文慧;情感过滤对二语习得输出过程的作用[D];湖南师范大学;2004年
9 王正胜;中国学生对英语Tough结构的习得[D];大连海事大学;2004年
10 王欣;课堂环境下学习者的意识在二语习得中的作用[D];吉林大学;2004年
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