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《现代外语》 2003年01期
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从广东省小学英语教育现状看“外语要从小学起”的问题

董燕萍  
【摘要】:本文通过对广东省小学英语教师的调查,希望说明:1)从广东省小学英语教育现状来看,“外语从小学起” 目前在我国多数地区缺乏现实性;2)从外语学习的目的来看,“外语从小学起”在我国没有很大的必要。第一个问题涉及广东省的师资状况、教学效果以及小学生的外语接触量问题。第二个问题涉及家长对孩子外语学习口音的要求、家长认为外语学习的目的以及希望孩子将来具有的文化特征。本文的结论是:要在小学全面开设英语课,师资培训是当务之急;不顾具体的师资条件,在小学盲目开课,不仅会造成巨大的教育浪费,而且还会挫伤相当一部分孩子今后学习英语的 积极性。

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【二级引证文献】
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【相似文献】
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6 唐晓玲;讲故事对小学生提高英语口语交际能力的影响[D];首都师范大学;2006年
7 郭壮丽;EFL小学生英语思维能力的培养[D];湖南师范大学;2008年
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