从广东省小学英语教育现状看“外语要从小学起”的问题

【摘要】：本文通过对广东省小学英语教师的调查,希望说明:1)从广东省小学英语教育现状来看,“外语从小学起” 目前在我国多数地区缺乏现实性;2)从外语学习的目的来看,“外语从小学起”在我国没有很大的必要。第一个问题涉及广东省的师资状况、教学效果以及小学生的外语接触量问题。第二个问题涉及家长对孩子外语学习口音的要求、家长认为外语学习的目的以及希望孩子将来具有的文化特征。本文的结论是:要在小学全面开设英语课,师资培训是当务之急;不顾具体的师资条件,在小学盲目开课,不仅会造成巨大的教育浪费,而且还会挫伤相当一部分孩子今后学习英语的积极性。

【作者单位】：广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心
【基金】：全国基础教育外语教学研究资助金资助(JJWY2D2002017)
【分类号】：G623.31

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	【引证文献】
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前10条

1	刘天平;;第二语言习得理论与我国小学英语教学[J];哈尔滨学院学报;2006年01期
2	郭建国;二十年中国的第二语言习得研究[J];国外外语教学;2004年04期
3	刘金梅;关于高师英语专业学生语音现状的调查与思考——兼谈英语语音教学中的合作学习策略及学习者的情感[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);2005年03期
4	陈婉转;从石化现象的成因看小学英语教师培训——关于广东小学英语转岗教师培训的语音问题的探讨[J];成都教育学院学报;2003年09期
5	刘爱华;;语音教学与口语流利性的培养[J];安顺学院学报;2007年01期
6	杨连瑞;第二语言习得的临界期及最佳年龄研究[J];外语学刊;2004年05期
7	徐敏慧;情感因素与儿童外语学习[J];基础教育外语教学研究;2003年10期
8	李慧杰;歌曲在少儿英语教学中的作用[J];基础教育外语教学研究;2003年06期
9	范连义;当前中小学英语学习心理障碍成因分析[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2004年01期
10	张正江;;我国农村小学开设英语课程存在的问题与后果[J];上海教育科研;2006年08期

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前2条

1	姜君丽;中国外语教学方式探讨[D];上海外国语大学;2004年
2	任庆梅;构建外语环境下的中介语发展认知心理模式[D];上海外国语大学;2007年

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前4条

1	丁婧;中国学生的英语词汇知识学习是否“越早越好”?[D];重庆大学;2007年
2	王家锋;小学英语教师专业素质[D];西南大学;2007年
3	王怡;[D];电子科技大学;2006年
4	林晖;年龄因素对二语习得的影响[D];福建师范大学;2006年

	【参考文献】
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前1条

1	赵世开;学习外语的漫长道路[J];外国语(上海外国语大学学报);2002年05期

	【共引文献】
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前10条

1	张宇,孟育凤;认知和情感发展理论对中国外语教学的启示——皮亚杰的认知理论新探[J];长春大学学报;2003年05期
2	林秋茗;基于建构主义的英语语音网络课程Sounds Good[J];广东外语外贸大学学报;2003年02期
3	许罗迈;人机交互是网络课程的精髓——以《英语语音网络教程》为例[J];广东外语外贸大学学报;2005年02期
4	郭建国;二十年中国的第二语言习得研究[J];国外外语教学;2004年04期
5	辛广勤;;论述大学英语教师在岗自我发展[J];国外外语教学;2006年03期
6	刘天平;;第二语言习得理论与我国小学英语教学[J];哈尔滨学院学报;2006年01期
7	顾嘉祖,马揆华;试析临界期假设的理论与实践[J];解放军外国语学院学报;2000年03期
8	徐敏慧;情感因素与儿童外语学习[J];基础教育外语教学研究;2003年10期
9	张娟;文旭;;口误及其在外语教学中的意义[J];基础教育外语教学研究;2007年02期
10	刘晓东;幼儿学外语问题之我见[J];教育研究;2000年11期

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前2条

1	周加仙;基于脑的教育研究：反思与对策[D];华东师范大学;2004年
2	王华;外语教学课程的形成性评估：系统化评估流程的建立和有效性探索[D];上海交通大学;2007年

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前10条

1	谷峪;非典型印刷广告的隐喻实现方式[D];东北师范大学;2003年
2	张小容;重庆市主城区幼儿园英语教育的现状研究[D];西南师范大学;2003年
3	汪春英;影响英语学习者动机的因素——个案研究：阜阳师范学院[D];华中师范大学;2003年
4	邵宏;语篇分析和高中英语课文教学[D];华中师范大学;2003年
5	詹耀强;高中历史教学与学生综合能力的培养[D];福建师范大学;2003年
6	杨福生;高中学生英语学习元认知策略培训的有效性研究[D];西北师范大学;2003年
7	吕萍;脑科学视野中的教学研究[D];上海师范大学;2004年
8	陈晓琴;论创造力的可教育性[D];华中师范大学;2004年
9	倪宏鸣;双语学习者汉、维语义关系的分析研究[D];新疆师范大学;2004年
10	刘建华;古诗意境英译分析[D];吉林大学;2004年

	【同被引文献】
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前10条

1	梁晓波;认知语言学对英语词汇教学的启示[J];外语与外语教学;2002年02期
2	陈燕;试论词源教学在英语词汇教学中的作用和意义[J];外语与外语教学;2002年11期
3	张庆宗,吴喜燕;认知加工层次与外语词汇学习-词汇认知直接学习法[J];现代外语;2002年02期
4	张志慧;从信息加工理论看背诵的作用[J];雁北师范学院学报;2005年03期
5	单荣荣;浅谈如何建立良好的外语课堂气氛[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1999年S1期
6	梁红;;论“缄默”的教师实践知识[J];北京林业管理干部学院学报;2006年01期
7	陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
8	陈婉转;从石化现象的成因看小学英语教师培训——关于广东小学英语转岗教师培训的语音问题的探讨[J];成都教育学院学报;2003年09期
9	陈大伟;教师的专业生活与教师的实践性知识——兼谈教师教育课程改革[J];成都教育学院学报;2005年05期
10	李桂明;第二语言习得者获得不同习得能力的原因[J];重庆大学学报(社会科学版);2002年01期

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前2条

1	鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
2	姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年

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前10条

1	房萍;记忆策略和英语单词记忆的实验研究[D];曲阜师范大学;2002年
2	张纯秀;词汇直接与间接学习在武威六中高一学生阅读课上的实验研究[D];西北师范大学;2004年
3	袁小姝;加工水平与信息获得—中国大学生英语阅读研究[D];西南大学;2006年
4	张晓瑜;大学新生运用联想记忆法在词汇学习中的效果研究[D];辽宁师范大学;2006年
5	吴少华;语义精细加工策略对英语词汇学习的影响[D];福建师范大学;2006年
6	范敏;从信息加工理论的视角看英语听力策略培训[D];曲阜师范大学;2007年
7	樊辉;词汇联想深加工策略在高中词汇教学中的运用[D];内蒙古师范大学;2007年
8	徐冰鸥;西北贫困地区农村小学教师实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年
9	李薇;我国英语语音教学的现状及其对策[D];华中师范大学;2003年
10	段兆兵;论课程资源开发与教师专业成长[D];西北师范大学;2003年

	【二级引证文献】
	【二级引证文献】

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前10条

1	刘宇;;英语语音教学中的情感障碍及其应对策略[J];成都大学学报(社会科学版);2006年03期
2	熊金菊;;年龄差异影响外语学习的研究述评[J];长沙大学学报;2006年04期
3	邓小兰;低幼英语教学模式研究[J];基础教育外语教学研究;2005年07期
4	方岚;;影响外语发音学习的因素[J];外语学刊;2007年04期
5	孙炬;;班级活力在小学英语情感教学中的作用[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2006年04期
6	张关容;;新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用[J];四川教育学院学报;2007年02期
7	王晓军;;试析优选论对中介语及其变异性的解释力[J];天津外国语学院学报;2006年05期
8	王雪梅;张逸岗;;机遇与挑战:我国外语教育教学研究的多元趋势——第二届中国外语教学法国际研讨会述评[J];外语界;2006年03期
9	辛广勤;;大学英语是不是一门学科?——大学英语学科属性的宏观思考及其他[J];外语界;2006年04期
10	杨连瑞 ,尹洪山;发展中的第二语言习得研究[J];现代外语;2005年02期

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前2条

1	庄智象;我国翻译专业建设—问题与对策[D];上海外国语大学;2007年
2	任庆梅;构建外语环境下的中介语发展认知心理模式[D];上海外国语大学;2007年

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前10条

1	孙炬;班级活力：小学英语情感教学的催化剂[D];山东师范大学;2004年
2	蒋小青;在中学英语教学中培养学生积极情感的策略研究[D];广西师范大学;2004年
3	卜雪涛;以任务为基础的元认知策略研究[D];浙江大学;2006年
4	陈玉兰;对中等职业学校英语教学中情感因素的研究[D];南京师范大学;2005年
5	孟云;幼儿园双语教育研究[D];云南师范大学;2006年
6	李海燕;中国学生英语冠词习得情况调查[D];中国海洋大学;2006年
7	刘守杰;高等师范院校双语教学问题及对策[D];东北师范大学;2006年
8	陈忠于;中学生英语口语交际障碍的研究[D];华东师范大学;2006年
9	丛晓芳;中西语言测试学本体论对比及对中国英语教学改革的影响[D];哈尔滨工业大学;2006年
10	何琳;从初级教材看对外汉语教学理念的发展[D];首都师范大学;2007年

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前10条

1	陈秀娟;;浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习[J];新课程学习(下);2011年05期
2	袁君;;物聚于所好——浅谈新课程背景下如何培养初中生的英语学习兴趣[J];学生之友(初中版)(下);2011年08期
3	路彩英;;在高中英语阅读教学中渗透情感教育[J];科学教育;2011年04期
4	赵丽;;浅析语言僵化现象及对策[J];宿州教育学院学报;2011年04期
5	;[J];;年期
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7	;[J];;年期
8	;[J];;年期
9	;[J];;年期
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前1条

1	骆小方;;对高中学生英语学习的学习方法指导之探究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

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前4条

1	记者马银涛　实习生周江雪;少儿英语培训亟待规范[N];烟台日报;2009年
2	本报记者赵琳　慕海燕;少儿英语，别学“歪”了孩子[N];哈尔滨日报;2009年
3	南京市宁海中学分校孙国良;课改下的英语教学艺术[N];江苏教育报;2011年
4	安塞县王家湾中心学校常秒;英语课堂教学要注重“三化”[N];延安日报;2011年

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前10条

1	吴万华;非宏观语言习得早期言语输入[D];哈尔滨理工大学;2008年
2	佟悦;英语学习起始年龄与英语习得效果之间的相关性研究[D];辽宁师范大学;2009年
3	赵静茹;关于儿童早期学习外语的研究[D];四川师范大学;2007年
4	周翎;年龄因素对以英语为外语的中国学生英语单词重音习得的影响[D];重庆大学;2007年
5	吕国宏;网络环境下基于语觉论的小学英语口语教学策略研究[D];东北师范大学;2007年
6	唐晓玲;讲故事对小学生提高英语口语交际能力的影响[D];首都师范大学;2006年
7	郭壮丽;EFL小学生英语思维能力的培养[D];湖南师范大学;2008年
8	吴春兰;关于贵港市小学开设英语课现状调查和思考[D];广西师范大学;2007年
9	刘志亮;对小学开设英语课现状的探索性研究[D];西北师范大学;2004年
10	孟俊;家长关注初中生英语学习现状的调查研究[D];华东师范大学;2011年

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