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《现代企业教育》 2005年09期
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外语教学应注重实践性

周英瑜  
【摘要】:正任何教学模式的构成都包括三个层次:教学理论体系、教学活动体系和教学方法体系。如果说外语教学的实践性研究为外语教学中实施素质教育提供了很好的理论基础,则其核心在于教学活动及教学方法的改变,其关键在于:教师的教学手段要有预见性和创造性,既要重视对学生传授语言知识,又要重视对学生进行语言运用能力的培养,而能力和知识并不是相悖的,能力是以知识为基础和依托的,同时知识应靠能力来体现。因此,要上好语言实践课,应明确以下几点:发挥教师的指导作用,突出学生的主体作用教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用的有效发挥是上好语言实践课的前提。教师应有步骤有目的地引导学生明
【分类号】:H319.3;

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