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《西部素质教育》 2018年09期
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朗读教学的现状及对策

潘云霞  
【摘要】:文章首先论述了小学阶段朗读教学主要存在的缺少指导、无视情感、弱化参与的现状,然后结合教学经验,就如何有效进行小学朗读教学提出了建议,包括重视指导,培养读书方法;领会文本,训练情感朗读;形式多样,激发参与热情。
【作者单位】福建省福安市八一小学
【分类号】:G623.2

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