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《西部素质教育》 2015年13期
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留守学生习惯养成的策略探析

曹杏田  杨思亮  
【摘要】:留守学生由于长期远离父母,缺少父母对他们教育和生活上的引导,存在很多行为和习惯上的问题。进入学校以后,其生活环境和人际关系发生了本质上的变化,在此阶段对留守学生开展有针对性的习惯养成教育,将会对其长远发展起到良好的促进作用。

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