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《外国语(上海外国语学院学报)》 1989年04期
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语言迁移和第二语言教学

张慧芬  徐雅琴  
【摘要】:正 语言迁移是第二语言习得过程中的一种常见现象。学生在用目的语进行交际时,试图借助于母语的语音、结构、语义或文化来表达思想,就会产生语言迁移现象。语言迁移可分为三种:正迁移(positive transfer)、负迁移(negative transfer)和零迁移(zerotransfer)。零迁移又称中性迁移(neutraltransfer)。当母语的某些特征同目的语相类似或完全一致时,往往产生正迁移。如中文和英语的基本语序均为S+V+O(主语+谓语+宾语)。在这种情况下,中国学生就可以驾轻就熟地借助于母语的词序用英语的词汇构

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前7条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前7条
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6 俞碧芳;;外事商贸汉英翻译中的“中式英语”及对策[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集(上)[C];2006年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 仇贤根;外宣翻译研究[D];上海外国语大学;2010年
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7 付瑛瑛;“传神达意”[D];苏州大学;2011年
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6 范莉;高三学生英语写作中母语负迁移现象的调查研究[D];东北师范大学;2010年
7 王靖;母语在小学英语教学中的应用研究[D];东北师范大学;2010年
8 贾少宁;汉语塞音韵尾对英语清塞音尾负迁移的实验研究[D];暨南大学;2010年
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3 范群;佟瑶;;浅议二语习得中迁移理论在英语教学中的应用[J];辽宁教育行政学院学报;2010年10期
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7 陈淑芬;;语言迁移及其对第二语言教学的启示[J];琼州学院学报;2010年03期
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10 李海川;;第二语言习得中的母语负迁移现象[J];内蒙古民族大学学报;2009年01期
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2 丰国欣;;论二语习得的认知学科取向[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年
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5 吴庄;文卫平;;ECUP模式及其对外语教学的启示[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
6 韩玉华;;香港考生在PSC“说话”中常见的语法偏误分析[A];第二届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2004年
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9 郭莉莎;;对外汉语初级口语课的教学原则和方法[A];第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2005年
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9 本报记者 方圆;品牌丛书遭遇“克隆”记[N];中国新闻出版报;2007年
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2 邓杉杉;汉语作为第二语言教学案例研究[D];武汉大学;2011年
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3 滕红;维吾尔族学生使用汉语副词中的偏误[D];新疆师范大学;2006年
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