语言能力量表的应用与后效研究——以CSE口语量表为例

【摘要】：语言能力量表在外语教育领域的应用十分广泛,但是由于量表应用及其后效研究的理论框架和实践方法缺乏,量表后效研究迄今尚未系统化开展。本文以中国英语能力等级量表(CSE)的口语量表为例,探索语言能力量表后效研究的路径。文章回顾了语言能力量表在世界范围内的应用研究,阐明了CSE口语量表的预期作用,分析了推广应用口语量表面临的挑战,进而构建了语言能力量表后效研究的指导性框架,阐述了口语量表后效研究的具体路径。

下载App查看全文

下载全文更多同类文献

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前19条

1	扈华唯;;培养语言能力是否与考试有矛盾?如何解决?[J];英语学习;2016年05期
2	朱亚燕;;英语核心素养培育的教学实践[J];江苏教育;2017年01期
3	赵成莲;;浅谈怎样提高初中生的英语阅读能力[J];课程教育研究;2017年06期
4	陈容;;围绕话题立足语境培养能力——高三语篇型语法填空教学例析[J];福建基础教育研究;2017年04期
5	郐滨;何娟;;关于高校英语教学中英语交际教学法的思考[J];课程教育研究;2016年37期
6	方萍;;小学英语对话教学中学生语言能力的培养[J];甘肃教育;2017年12期
7	谭如意;;谈英语教师的修行[J];课程教育研究;2017年18期
8	马思远;;高中英语核心素养中培养语言能力途径微探[J];中学课程资源;2017年09期
9	周晓丽;;培养语言能力发展核心素养[J];教育;2019年17期
10	李军;;初中英语语言能力培养的有效途径[J];中学生英语;2018年04期
11	崔恒标;;高中英语课堂“三创”模式初探[J];科普童话;2016年39期
12	鲁子问;;思维图:英语教学的有效工具[J];英语学习;2016年12期
13	张辉;;浅谈英语学科核心素养之语言能力[J];新校园(中旬);2016年11期
14	郑少颖;;普通高中英语核心素养的内涵与培养[J];中小学教材教学;2017年01期
15	李军;;初中英语语言能力培养的有效途径[J];中学生英语;2017年06期
16	;英语学科核心素养——课标修订组专家深解核心素养(上)[J];英语学习;2017年01期
17	张仁学;;英语的人本,课堂的对接[J];中学生英语;2016年46期
18	陈刚;胡选恩;;培养学生语言综合运用能力的研究[J];跨语言文化研究;2016年01期
19	卓丽华;;浅谈英语教学中的几点感触[J];校园英语;2017年06期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	张立鹏;;通过思维导图提高农村初中生英语英语写作能力[A];2019年南国博览学术研讨会论文集（二）[C];2019年
2	袁小荣;;核心素养下初中英语高效课堂的构建研究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）[C];2019年
3	吴小霞;;核心素养下中职学生英语思维品质的培养[A];中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）[C];2018年
4	杨蔚;;模糊语在医学英语中的译法探析[A];贵州省翻译协会第八届会员代表大会暨“语言文化与翻译”学术研讨会论文集[C];2016年
5	陈代一;;浅析语言能力及其提升问题[A];第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
6	胡敏;;词义模糊与教学(英文)[A];福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集[C];2007年
7	赫小花;;关于高考英语写作复习的几点建议[A];中学教育科研2017年9-10期（总第220-221期）[C];2017年
8	王秀娟;;英语课堂教学对学生跨文化非语言交际能力的培养[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
9	陈阳;;大学英语网考背景下跨文化语言能力及培养研究[A];软科学论坛——能源环境与技术应用研讨会论文集[C];2015年
10	钱艳玲;;数字化环境下培养学生英语核心素养的探索与实践[A];信息技术与学科教学深度融合路径——第三届中小学数字化教学论文案例集[C];2018年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	陈涵;外语写作能力标准的国际比较研究[D];华东师范大学;2019年
2	侯玉颖;从口译质量评估角度看口译员副语言能力[D];北京外国语大学;2019年
3	景梦轩;《大学英语课程教学要求》与其他语言能力量表的关联研究[D];东北大学;2015年
4	张蕊;基于语言能力的政治经济文本翻译[D];兰州大学;2016年
5	于筱睿;语言能力假说对CET结构的影响[D];上海交通大学;2014年
6	张佳怡;留学背景下学习信念与语言能力的关系：中国学生在英国学习语言课程案例分析[D];上海外国语大学;2017年
7	曹艳婷;C-TEST的潜在类别研究[D];北京语言大学;2009年
8	邵科劢;中国双语教学的语言能力前提研究[D];上海外国语大学;2006年
9	钱永霞;大学英语四级考试网考语言能力结构初探[D];上海交通大学;2011年
10	李言明;统计方法在我国外语测试领域应用的调查研究[D];东北师范大学;2011年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	本报记者王拓;考查语言能力和思维品质[N];新华日报;2019年
2	贵州省威宁县观风海镇观风海中学陈历;课堂提问时的策略和技巧[N];发展导报;2017年
3	毕节市赫章县古基乡中心小学肖丽;如何在英语教学中培养学生的创新思维[N];贵州民族报;2017年
4	泰州市少年宫朱慧;强化师生互动提升语言能力[N];江苏教育报;2011年
5	赵咏梅;培养学生跨文化交际能力[N];吉林日报;2010年
6	江苏省中小学教研室英语教研员何锋;进行综合训练培养语言能力[N];中国教育报;2008年
7	江苏省苏州外国语学校校长曹伦华;引入文化理解帮助学生提高语言能力[N];中国教育报;2008年
8	杨志欣黑龙江大学俄语学院;“语言能力及运用”:外语教学的“双核”[N];中国社会科学报;2010年
9	罗弦;专业化背景下的职业要求[N];吉林日报;2007年
10	济源市克井一中吕小梅;抓好口语交际的奠基“工程”[N];学知报;2011年

	快捷付款方式		订购知网充值卡	订购热线	帮助中心
	微信支付支付宝银行卡	知网卡在线购卡更多>>	免费送卡上门银行汇款购卡邮局汇款购卡	400-819-9993 010-62982499 010-62783978	常见问题在线咨询阅读器下载	充值中心知网卡新手指南