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《外语界》 2014年01期
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国外英语教师能力标准对我国英语教师发展的启示

李翠英  孙倚娜  
【摘要】:本研究概述、评价和比较了美国、澳大利亚、以色列、日本四个国家的英语作为二语教师的能力标准,探讨了我国英语教师发展在能力标准制定、评估等方面存在的不足,指出为实现英语教育改革目标亟须制定统一、可行的英语教师能力标准。文章进而结合联合国教科文组织关于21世纪教育发展形势的论述,提出国际化视野下我国英语教师能力标准的研制设想,呼吁广大英语教师制定个人发展计划,努力提升作为英语教育者的专业素养。

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