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《外语界》 2011年04期
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外语自主学习能力评价——基于二维模型的量表设计

胡杰辉  
【摘要】:本研究探讨外语自主学习能力的量化评价方式基于相关理论框架和评价实践,笔者编制了一份包含主观意志和客观能力两个维度的外语自主学习能力问卷,并通过对问卷测试结果的探索性因子分析,构建了二维、四项、八因子外语自主学习能力评价模型和量表数据分析和讨论表明量表具有较高的信度和效度,评价模型实现了将学习者自主性具体化的目标研究为中国大学生外语自主学习能力的量化评价提供了有效参考。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【二级参考文献】
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5 李余;新课程标准下培养高中生英语自主学习能力的实验研究[D];广西师范大学;2008年
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