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《外语界》 2007年04期
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自主学习者对教师角色的期待

王艳  
【摘要】:本文是一项基于外语自主学习活动的、探讨学生对教师角色期待的实证研究报告。问卷调查结果显示,在自主学习活动中,学生对教师在咨询、鼓励、培训和教材编写上的作用尤为期待。经过访谈发现,学生感觉到自主学习能力不足、意愿或动力容易减弱和缺乏环境支持是产生这些期待的主要原因。文章建议,教师要成为学生所期待的专家和朋友,必须注重不断的自我发展,不仅要在需求分析的基础上培训学生自主学习技能,还要鼓励学生持续努力,并开发适合学生自主学习的教材。
【作者单位】南京大学外国语学院英语系
【分类号】:G451.1

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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5 王蓓蕾;基于学习档案的英语学习者自主能力培养研究[D];上海外国语大学;2012年
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7 余丽;大学英语课程实施中的教师自主性研究:课程创生的视角[D];上海外国语大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【参考文献】
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8 李素芬;;建构主义学习理论下的大学英语教师角色定位[J];边疆经济与文化;2011年06期
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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2 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
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7 崔雅萍;多元学习理论视域下大学生英语自主学习能力可持续发展研究[D];上海外国语大学;2012年
8 王蓓蕾;基于学习档案的英语学习者自主能力培养研究[D];上海外国语大学;2012年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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1 周炎根;桑青松;;国内外自主学习理论研究综述[J];安徽教育学院学报;2007年01期
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4 何琼;;教师指导下的大学英语自主学习模式构建[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2008年03期
5 盛芊芊;;网络环境下高职学生英语自主学习能力培养[J];北京工业职业技术学院学报;2009年03期
6 张雅萍;大学生对英语学习的根本需求与课堂教学[J];北京教育学院学报;2004年01期
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9 胡定荣;对建构主义教学论的历史、文化与实践的思考[J];比较教育研究;2005年02期
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1 项茂英;大学英语教师角色多维角度研究[D];上海外国语大学;2010年
2 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
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5 钟志华;理解性数学教学论[D];南京师范大学;2007年
6 王华;外语教学课程的形成性评估:系统化评估流程的建立和有效性探索[D];上海交通大学;2007年
7 陈亮;体验式教学设计研究[D];西南大学;2008年
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1 姚翠荣;中小学教师自主性问卷的修编及发展特点研究[D];西南大学;2011年
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【二级引证文献】
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1 汪愫苇;;非英语专业学生大学英语成绩差异分析——以安徽科技学院法学专业学生为例[J];安徽科技学院学报;2012年03期
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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6 顾世民;促进大学英语自主学习的课程因素研究[D];上海外国语大学;2013年
7 李四清;高校外语教师教学自主能力研究[D];上海外国语大学;2013年
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1 宋婷婷;元认知策略在山东科技大学英语口语学习中的实证研究[D];山东科技大学;2010年
2 朱列;基于学生需求分析的商务英语专业英语课程设置研究[D];华东师范大学;2010年
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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1 于巍;;自主学习者对教师角色的需求[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2011年02期
2 杜丽娉;大学英语自主学习模式中的教师新角色研究[J];韶关学院学报;2005年07期
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6 王艳;;自主学习者对教师角色的期待[J];外语界;2007年04期
7 袁礼生;刘炜;李园红;;从后现代观谈教师角色的转变——从知识传授者走向学习促进者[J];南昌高专学报;2005年06期
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6 潘涌 浙江师范大学教师教育学院;“全球境”意蕴:对教师角色的发展性重塑[N];中国社会科学报;2010年
7 林淼 张新记;特级教师:我们理想中的教师角色[N];中国教育报;2005年
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5 李沁;探索文学作品应用的教学新路[D];上海外国语大学;2009年
6 周之南;中国高校学生英语口语策略实证研究[D];上海外国语大学;2007年
7 吕红日;教师“知识分子”角色研究[D];华东师范大学;2011年
8 王玉秋;对我国中小学教师生存状态的反思[D];华东师范大学;2006年
9 吕良环;论外语自主学习能力之培养[D];华东师范大学;2005年
10 孙虹;中国大学生休闲服消费价值体系研究[D];东华大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 顾睿睿;大学生自主学习观念及对教师角色期待的研究[D];南京师范大学;2008年
2 陈小菊;探究教学中的教师角色研究[D];广西师范大学;2003年
3 张婷婷;计算机辅助教学环境下以培养学习者自主性为目标的教师角色研究[D];河北师范大学;2011年
4 纪燕;自主学习模式下学生对教师的角色期待与教师课堂教学行为的研究[D];江苏大学;2010年
5 王冬梅;论新课程背景下教师角色的转变[D];华中师范大学;2004年
6 王庭发;论新课程条件下教师角色的转变与重塑[D];辽宁师范大学;2004年
7 李香玲;校本课程开发对教师的要求[D];湖南师范大学;2004年
8 丁梅芳;教师角色转变与大学生英语自主学习能力培养的研究[D];成都理工大学;2007年
9 刘虹;创新学习与教师角色转换[D];东北师范大学;2005年
10 冷宇;新课程改革视野下教师角色的转型与构建[D];天津师范大学;2005年
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