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《外语界》 2007年03期
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词汇处理模式对语篇理解的影响研究

张发祥  
【摘要】:本研究的目的主要是了解不同的语篇词汇处理模式对语篇理解和词汇学习的影响。实验主要考察了在先学习词汇再阅读、先阅读再学习词汇、仅阅读语篇3种模式下,受试对同一篇英语文章的理解情况以及词汇学习的效果。研究结果表明:先学习词汇再阅读更有利于语篇的理解和词汇的学习。
【作者单位】河南科技大学外国语学院
【分类号】:H313

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【共引文献】
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【同被引文献】
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