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《外语电化教学》 2005年02期
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英语学生在CMC中的交际策略运用

卢植  刘友桂  
【摘要】:本文研究了18名英语三年级学生在CMC环境中进行交流时对交际策略的使用情况和以CMC为平台完成词汇学习任务期间的策略运用,分析了策略运用与交际任务类型之间的关系。数据表明:CMC对学生交际策略的运用具有明显的作用和影响,学生在以CMC为平台完成相应的任务时使用了一系列不同于传统教学平台上所使用的学习策略,任务类型与补偿策略的运用之间没有显著关联。本文的研究结果对于CMC环境中的语言教学的启示是在CMC环境的语言教学中应该加强策略的培训和教学,促进学生策略意识的养成。
【作者单位】暨南大学外国语学院 暨南大学外国语学院
【分类号】:H319.3

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【引证文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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2 李倩;李丽霞;;国内交际策略研究20年回顾与展望[J];考试周刊;2010年36期
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9 李焱;聚焦交际策略,发展交际能力[D];辽宁师范大学;2004年
10 杜晔;试论水平、性别和任务类型对中国英语学习者双人口语练习的影响[D];苏州大学;2002年
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