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非宏观语言习得理论在大学英语教学中的应用

吴万华  
【摘要】:依据非宏观语言习得理论,大学英语学习实质上是学习者在"英语子社群"中不断进行英语输入和输出地过程,大学英语教学实质上是引导学习者不断丰富此"英语子社群",英语能力在其中不断提高的过程。要提高大学英语教学质量,应注重优化"英语子社群"。

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