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《江南大学学报(教育科学版)》 2009年02期
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以影视鉴赏课为例谈高校公共艺术课程建设的规范化

贺昱  
【摘要】:作为大学生综合素质培养和校园文化建设的重要一翼,高校公共艺术课程一直普遍存在着定位不清、娱乐先行、模式陈旧和内容滞缓等问题。因此,重新确立对课程的元认知、注重教学的系统性和常新化,更新教学模式,实施由"鉴赏"向"制作运用"的思维转换,以及建立"艺术教育场",是高校艺术教育从单一形态———"鉴赏"的围囿中走出、充分实现教学规范化的必由之路。
【作者单位】江南大学文学院;
【分类号】:J905-4

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1 姚范美;大学英语影视文化教学研究[J];湖北社会科学;2004年09期
2 郭培筠;论普通高校影视教育的发展策略[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2003年04期
3 刘煜;马丽;;“影视艺术教育”——时代赋予我们的新课题[J];语文学刊;2006年21期
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1 匡尔峰;论影视文化对大学生价值观的影响及对策[D];湖南师范大学;2006年
2 彭爱华;影视文化教育引入中职语文教学的途径与方式[D];华中师范大学;2006年
3 刘伟;素质教育背景下的电影艺术教育研究[D];吉林大学;2007年
4 李羿;普通高校电影艺术课程与教学目标研究[D];吉林大学;2007年
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1 周丽琴;《影视艺术鉴赏》与《影视鉴赏》编写内容的比较研究[D];吉林大学;2008年
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