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通识教育理念下高职美育课程改革思路探究

陈沛捷  
【摘要】:本文对当前高职院校中美育课程的开展现状进行了调研分析,发现大多数高职院校存在美育重视程度不够、美育资源发展不均、美育课程开设率过低、第二课堂缺乏引导、美育教学形式单一等问题。对此,引入通识教育的理念,提出了几点改革的具体建议:设置美育为必修课程、构建交叉学科的美育体系、强化第二课堂的艺术实践、推动美育教学资源的开发、建设富有地方特色的美育教学。这些举措,既有利于重塑美育在教育中的重要角色,也体现了高职教育中"育人"本质的需求,对未来高职美育的发展提供参考依据。

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1 郭笙;美育浅议[J];北京师范大学学报;1980年06期
2 吴新林;杨杰;;对边疆少数民族贫困地区高校美育现状的几点思考——以云南文山学院为例[J];祖国;2014年06期
3 王雅新;试论美育与中小学教育[J];松辽学刊(社会科学版);1986年03期
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