浅析学生习得性无助行为的防治对策
【摘要】:习得性无助感是指在青少年成长过程中可能出现的一种心理障碍,主要发生在人们相信他们生命中的事件和结果是不可控的时候。长期怀有习得性无助感的学生,会丧失斗志,放弃一切努力。本文结合实际提出了学校环境中习得性无助感的几条防治对策。
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