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《无线互联科技》 2011年12期
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任重道远 务实求真——基于任务学习的高职计算机教学特点探析

张延梅  
【摘要】:任务学习是建构主义学习理论的直接应用,建构主义强调通过在具有一定情境的学习环境中进行教学活动,强调学生参与和协作,任务学习即是强调围绕"任务"这个具体的学习情境组织教学活动。本文主要针对任务学习背景下的高职计算机教学特点进行论述,希望能进一步促进学生学习兴趣的提高。
【作者单位】宿迁经贸高等职业技术学校;
【分类号】:TP3-4

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