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《中学物理》 2002年04期
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研究性学习的几对关系

钟国良  
【摘要】:正 1.教师与学生的关系在研究性学习中,教师是组织者、参与者和指导者.教师和学生都是课程的创造者,课程的主体."关键在于教师"这是人们的共识.教师是学生构建知识的支持者、辅导者和高级合作者,他们负有调动学习者积极性的使命,用他们自己的身心点燃学生智慧的火花.教师的作用不是提供答案,而是提供示范、教练和咨询,从学生的实际出发,根据学生现有和可能达到的水平,创造各种条件,设计思维情境,帮助学生
【作者单位】深圳市教育学院附中;
【分类号】:G633.7

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