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《中学物理(初中版)》 1995年05期
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初中物理情感教学的设计与实施

杜海泉  向恒杰  
【摘要】:正 一、情感教学的设计设计情境是进行情感教学的前提,如何设计它,须认真对待。否则,情感教学就不能正确地贯彻和很好地实施。我们在设计中,要把握原则,明确环节,注重效能。 1、设计情感教学的原则: 影响性原则:情感教学意在影响学生的情感,教师应在教学中美化教学环境,创造愉快的教学氛围,去影响学生的学习情绪,激发其学习动机和兴趣,使学生在接受知识信息时,
【作者单位】湖北秭归县水田坝中学;
【分类号】:G633.7

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