收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

研究性学习与英语课堂教学

房金安  
【摘要】：研究性学习是近年来教育的热点,它有助于培养学生“自主学习、合作学习、探究学习”的能力。在英语课堂教学中开展研究性学习教学的理论依据是什么,可行性怎样,如何将研究性学习的理念渗透到英语课堂教学中。我想结合教学实践谈一点自己的看法。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 严宝根;如何指导中学生英语课外辅导[J];新疆石油教育学院学报;1998年02期
2 黎明;论大学英语课堂教学中学生的主体作用[J];绵阳师范高等专科学校学报;1999年04期
3 季绍斌;成人教育中的非智力因素对外语教学的影响[J];成人高教学刊;2001年06期
4 肖美华;影响学生英语课堂学习情绪的心理因素及其对策[J];忻州师范学院学报;2001年04期
5 吴伯兰,汤晓妹;英语教学中研究性学习理念的应用[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2002年06期
6 陆群;激发中学生学习英语的兴趣[J];常州师范专科学校学报;2002年06期
7 黄勇;;如何开展研究性学习[J];课程教材教学研究(中教研究);2002年06期
8 李琳;;寓研究性学习于郊游活动中[J];课程教材教学研究(中教研究);2002年10期
9 石泉;;《<物种起源>导言》研究性学习教学简录[J];学语文;2002年01期
10 郑姚庆;刘琼;;体育教学中研究性学习的教学模式初探[J];基础教育;2002年10期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 本报实习记者 王鸣迪;研究性学习，师生新体验新发展[N];中国教育报;2004年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978
订卡电话 400-819-9993
在线咨询 http://help.cnki.net
京ICP证040441号
京公网安备11010802020475号
©2020中国知网（CNKI）