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《外语教学与研究》 1994年01期
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学习策略与听力的关系——中国英语本科学生素质调查分报告之一

蒋祖康  
【摘要】:本项研究对学习策略与听力理解的关系作了探讨。所得数据的统计结果显示,语言的功能操练和阅读操练较为显著地预示了非外语院校英语专业学生的综合听力理解能力和部分分项听力理解能力。
【作者单位】北京外国语学院
【分类号】:H319.3

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