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调查作文的比较、分析与反思——小学语文教材的中日比较

张荣华  方明生  
【摘要】:调查报告的写作,简称为调查作文。随着新课程改革,调查作文已经进入小学语文作文教学领域。相关的研究在我国实属一个新兴领域。本文从调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,对中日教材进行了比较研究。结果显示,中日教材存在明显差异。究其根本原因,生活教育理论为日本的调查作文提供了理论和实践的支持,而我国则缺乏相应的作文教育理论研究的支持。因此,发展和构建我国的作文教学的教育理论体系迫在眉睫。

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