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《外国中小学教育》 1993年04期
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教师在课程发展中的作用:一个英国课程改革尚未解决的问题

约翰·埃里奥特  王红宇  
【摘要】:正 导言自1945年起英国学校经历了两次巨大的课程改革浪潮。第一次浪潮于六十年代和七十年代初席卷学校,第二次浪潮于十年后以确立全国统一课程的1988年教育改革法案的形式跟随而来。现在流行的观点认为这两次变革之间根本不具有连续性,而且以非常对立的关于教师作用的假设为基础。第一

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 肖庆顺;教师参与课程发展研究[D];西南师范大学;2003年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 方新普,文才新;论学校体育与体育教师的角色疏离[J];安徽师范大学学报(自然科学版);2004年01期
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6 谢艺泉;教师参与课程发展:权与责[J];比较教育研究;2003年02期
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中国博士学位论文全文数据库 前6条
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3 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡献忠;我国校本课程开发的可能性与现实性[D];南京师范大学;2002年
2 黄黎明;课程资源信息初探[D];华南师范大学;2003年
3 肖庆顺;教师参与课程发展研究[D];西南师范大学;2003年
4 李松林;社区课程资源开发对学校课程的支持研究[D];西南师范大学;2003年
5 段兆兵;论课程资源开发与教师专业成长[D];西北师范大学;2003年
6 张俊峰;校本课程开发的小学实践[D];福建师范大学;2003年
7 郭连锋;校本课程开发教师问题分析及对策研究[D];西南师范大学;2004年
8 陈继红;学校知识管理的研究[D];华东师范大学;2004年
9 李香玲;校本课程开发对教师的要求[D];湖南师范大学;2004年
10 赵吉峰;山东省普通高校体育课程资源开发利用现状调查与发展对策研究[D];曲阜师范大学;2004年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 苗逢春;信息技术与中小学教学整合[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年04期
2 谢国忠;论当前校本课程开发支持系统的不完备性[J];常州工学院学报(社科版);2004年03期
3 陈妮娅;校本课程背景中的教师专业成长[J];福建师大福清分校学报;2003年S1期
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6 杨玲;开展校本教研 促进教师专业化成长[J];桂林师范高等专科学校学报;2005年01期
7 王世忠;中小学师资队伍综合化发展问题研究[J];湖北广播电视大学学报;2005年01期
8 赵玉娟;民族传统体育在高校的发展趋势及对策研究[J];河南师范大学学报(自然科学版);2005年04期
9 冯铁山,田云伏;试论教师专业发展与校本课程开发的问题与策略[J];继续教育研究;2004年04期
10 王义全;石丽;;校本课程评价的五“w”模式[J];现代教育科学;2006年08期
中国博士学位论文全文数据库 前7条
1 杜晓利;教育研究重心的转移[D];华东师范大学;2003年
2 马正学;西北少数民族地区校本课程开发研究[D];西北师范大学;2004年
3 郑桂华;基于网络的语文校本课程研究与实践[D];华东师范大学;2004年
4 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年
5 余文森;个体知识与公共知识[D];西南大学;2007年
6 王德如;论课程文化自觉[D];西南大学;2007年
7 赵虹元;基础教育教师课程权力研究[D];西南大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈东辉;研究性学习的理论与实践探索[D];福建师范大学;2001年
2 李辉;高中生物校本课程开发实践中若干问题的研究[D];东北师范大学;2002年
3 赵大川;普通高中化学校本课程的构建与评价[D];东北师范大学;2002年
4 闵钟;论教师成为研究者[D];华中师范大学;2002年
5 王保中;高中信息技术课程评价方法研究[D];东北师范大学;2003年
6 张海燕;综合实践活动课程在小学教师教育中的开发研究[D];陕西师范大学;2002年
7 项晶菁;陕西省高中数学教师对数学新课程实施适应性的调查与研究[D];陕西师范大学;2002年
8 赵虹元;澜沧拉祜族自治县地方课程资源开发问题研究[D];西南师范大学;2003年
9 肖庆顺;教师参与课程发展研究[D];西南师范大学;2003年
10 严开胜;学习型组织理论视野中中学教师继续教育问题研究[D];西南师范大学;2003年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王栋栋;;“请客式”的课改必须改[J];江苏教育;2011年Z3期
2 李振村;;课程改革的“减法”与“加法”[J];基础教育;2006年05期
3 邹礼跃;;刍议课程改革与政治[J];成功(教育);2011年07期
4 曹爱琴;;谈校长领导作用促进课程改革的可持续发展[J];南昌教育学院学报;2011年06期
5 王蕾;;浅析课程改革背景下的教师消极情绪[J];南方论刊;2011年07期
6 王黎;;利用多媒体激活初中历史课堂教学策略分析[J];软件导刊(教育技术);2011年07期
7 廖辉;;学校课程制度建设的伦理意蕴[J];中国教育学刊;2011年08期
8 ;育才中学 综合课程改革管理系统的开发与设计[J];上海教育;2011年Z2期
9 陈公泉;;新课程实施背景下的教师专业发展——挑战与策略[J];甘肃科技;2011年14期
10 李茂森;;论课程改革中信任的本体意义及其文化培育[J];教育导刊;2011年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 黄云鹏;;新课程改革背景下的教师教育改革的实践探讨[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2 蔡其勇;;中英国家课程标准比较研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年
3 仲剑峰;;试论常熟地区有效推进课程改革的策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
4 任瑞明;;关注学生“责任意识”培养[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
5 宁虹;;从跑道到跑的过程——课程改革新理念与教师专业化[A];第三届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2004年
6 王立伟;;防止心理健康教育课程化——校本课程改革中我校的心理健康教育课[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
7 苏泽芳;;新课程背景下现代教育手段探索[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第五卷)[C];2005年
8 李光强;;学校如何促进教师专业化发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
9 阳素娥;;创新型实验教师从这里起步[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
10 ;深化教育改革 建设教师队伍[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 河南省郑州市金水区教育体育局 侯清珺 李卫;三大因素制约课程改革推进[N];中国教育报;2008年
2 浙江大学教育学院教育系博士生 阎亚军 浙江大学教育学院常务副院长、教授、博士生导师 周谷平;课程改革中的教师沉默[N];中国教育报;2008年
3 省教育学院副院长 张晓明;立法滞后须改变 课程改革快扬鞭[N];黑龙江经济报;2009年
4 杨世宗;转变教学观念推进课程改革[N];楚雄日报(汉);2010年
5 伽师县成人教育培训中心 马木提江·艾力;课程改革应注重因材施教[N];喀什日报(汉);2010年
6 解艳华;课程改革:关注人的全面发展[N];人民政协报;2008年
7 驻站记者 毛凤全;全国课程改革联盟成立暨首届专题研讨会在我市召开[N];赤峰日报;2010年
8 王忠 刘淑娟 曹大志;推进课程改革 打造教育强市[N];铁岭日报;2009年
9 顾今;开一些实用性的课就是课程改革吗[N];天津教育报;2010年
10 常娇;常州:积极稳妥推进课程改革[N];江苏教育报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年
2 唐丽芳;课程改革中的学校文化[D];东北师范大学;2005年
3 刘黔敏;德育学科课程:从理念到运行[D];南京师范大学;2005年
4 张树德;当代课程改革成功机制研究[D];华东师范大学;2007年
5 吴华;课程权力:从冲突走向制衡[D];东北师范大学;2008年
6 赵炳辉;新课改视域下教师课程意识研究[D];东北师范大学;2009年
7 张新海;新课程实施中的教师阻抗研究[D];西北师范大学;2008年
8 王宪平;课程改革视野下教师教学能力发展研究[D];华东师范大学;2006年
9 王平;课程改革中的文化适应问题研究[D];西北师范大学;2006年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 吕杰昕;课程场域中的权力关系研究[D];华东师范大学;2005年
2 黄瑞花;课程改革背景下中学分布式教师评价的研究[D];同济大学;2006年
3 何珊云;课程改革背景中的教师专业认同研究[D];华东师范大学;2009年
4 刘迎春;教育习俗视野下对课程改革的反思[D];浙江师范大学;2004年
5 霍振响;农村远程教育背景中的教师培训研究[D];陕西师范大学;2005年
6 郭胜兰;论校本培训中教师自主发展模式的建构[D];湖南师范大学;2005年
7 黄小文;基于教师专业发展的教师教育课程改革研究[D];湖南科技大学;2008年
8 黄国宝;试论新课程背景下的教师专业发展[D];福建师范大学;2007年
9 阳红珍;建构主义学习理论与我国课程改革[D];湖南师范大学;2006年
10 曾东平;西方政治合法性理论对我国课程改革的借鉴[D];首都师范大学;2008年
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