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《外国教育研究》 2003年05期
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学校重构与教师教育改革必须同步——美国教师专业发展学校的经验及启示

丁笑梅  
【摘要】:文章在简要分析美国教师专业发展学校及其兴起背景的基础上,结合其历史回顾和经验总结,明确学校重构必须与教师教育改革同步,进而对当前学校教育改革进行反思。
【作者单位】华东政法学院教务处
【分类号】:G571.2

【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【相似文献】
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10 李约;;借鉴新加坡美国电子政务的成功经验发展我国的电子政务[A];湖北省行政管理学会2006年年会论文集[C];2007年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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3 王娟涓;美国教师教育机构认可制度探析[D];西南师范大学;2005年
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