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《外国教育资料》 1993年06期
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精神科学教育学中关于学校理论的观点(上)——从尔狄泰到韦尼格尔

克拉夫基  苏扬  
【摘要】:正 我们这里所说的"学校理论",或者说关于学校理论的观点,多少可以理解为这样一些概括性见解,这些见解旨在阐明作为公共机构的学校,或者说作为社会文化设施的学

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 蔡春;张爽;;论回到“学校”“教育”本身的学校发展[J];教育研究;2011年06期
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 岳中方;变“追求效率”为“谋求发展”——谈学校管理的核心旨趣[J];连云港师范高等专科学校学报;2003年04期
2 钟海青;戚业国;;学校发展与资源战略[J];清华大学教育研究;2007年01期
3 厉以宁;关于教育产品的性质和对教育的经营[J];教育发展研究;1999年10期
4 张新平;;关注学校组织管理“同构化”趋向[J];中小学管理;2008年12期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 阮赛强;;关于提高科学教育学生学习兴趣的探讨[J];学周刊;2011年11期
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3 彭豪祥;谭平;;教师对教育理论的反应偏差及其解决对策[J];教学与管理;2011年21期
4 易忠兵;;基于统觉理论的抽象概念激趣[J];中学物理;2008年11期
5 张雪松;;论大学生个性发展及其良好生态培育[J];才智;2011年19期
6 王娟;;谈谈陶行知教育理论在职业教育中的运用[J];才智;2011年19期
7 张聪;于伟;;近十年来教育理论与教育实践关系研究的梳理与反思[J];当代教育科学;2011年09期
8 林成国;;国内外科学教育及研究动态述评[J];江苏教育研究;2011年22期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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2 杨寅平;薛晓明;;略论邓小平的教育理论及其指导意义[A];论中国式的社会主义现代化[C];2002年
3 张瑞璠;;《玄儒佛道教育理论比较研究》序[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
4 张延昭;;教育史研究中的“教育缺失”现象浅析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(1)——教育史学理论及史学史研究[C];2009年
5 舒志定;;马克思教育思想研究的基础与路径[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
6 霍云丽;;赫尔巴特教育理论在华的传播与接受[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(21)——中外教育史比较研究(含比较教育等)[C];2009年
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8 朱松峰;;生命把握生命——狄尔泰哲学的方法论[A];全国外国哲学学术研讨会——纪念“芜湖会议”暨“两学会”成立30周年论文集[C];2008年
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10 夏寿祥;;学习陶行知教育理论 谈对“课改”的点滴思考[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
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3 王培峰 于炳霞;教师,请走进教育理论[N];中国教育报;2003年
4 ;陶升平的教育理论:和谐、竞争、创新[N];人民政协报;2004年
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7 江苏省泰州市高港区大泗学校 时春玲;做一名有思想的教师[N];中国教育报;2009年
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9 本报记者 蒋建华;教育理论图书出版启示录[N];中国教育报;2000年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曾茂林;富有生命力的教育理论创生机理研究[D];东北师范大学;2010年
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3 李姗姗;他者教育理论本土化问题研究[D];东北师范大学;2010年
4 易森林;教育理论对教育实践的功能[D];华东师范大学;2010年
5 付德军;理解生命[D];复旦大学;2010年
6 刘庆昌;论教育思维[D];西北师范大学;2005年
7 金永得;探索作为整体的教学艺术[D];华东师范大学;2005年
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9 褚洪启;教育观念的变革[D];北京师范大学;1994年
10 陈惠虹;论蒙台梭利体系之感觉教育[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨莉;中学文言文阅读教学中学生主体性培养[D];内蒙古师范大学;2002年
2 孟红;教育理论与实践的本然统一[D];湖南师范大学;2007年
3 王愫;杜威教育理论的人性思想基础[D];江西师范大学;2007年
4 黄丽衡;内尔·诺丁斯关心教育理论及实践研究[D];广西师范大学;2007年
5 高红;高等医学院校教师教育理论和教学技能校本培训现状与干预策略的研究[D];南方医科大学;2007年
6 赵东倩;社会本位教育论[D];华东师范大学;2008年
7 霍云丽;赫尔巴特学派教育理论在华传播及影响[D];华东师范大学;2009年
8 林炎昌;信息技术与历史教学整合的新型教学模式研究[D];福建师范大学;2003年
9 王侠;西方多元文化教育理论的阐释[D];中央民族大学;2005年
10 原永新;教育理论的学派归宿[D];陕西师范大学;2006年
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