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《图书馆建设》 2018年03期
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英美数字素养教育研究

杨文建  
【摘要】:英美两国的数字素养教育研究发展得相对较早,且已积累了较为丰富的理论成果和实践经验,而国内的数字素养教育研究相比英美两国仍有较大差距。在借鉴两国成果和经验的基础上,国内可从如下几个方面促进数字素养教育研究:提升数字素养教育受重视程度,以图书馆为纽带整合数字素养教育力量,研究适合国内现状的数字素养框架体系,注重用户参与和创新实践探索,构建图书馆数字素养资源体系等。

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