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谈内隐学习对中学英语教学的几点启示

柳加仁  杨昭宁  
【摘要】:从认知心理学内隐学习理论的视角出发,以内隐学习与外显学习相结合为指导思想,着眼于学生听、说、读、写能力的提高,提出了提高学生的语言加工深度、培养学生的语感、外显的语法分析以内隐学习为基础的英语教学新思路。

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