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《外语教学》 2003年01期
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隐喻与文化教学

王守元  刘振前  
【摘要】:隐喻是语言的一种普遍现象 ,是语言与文化联系最紧密的部分 ,许多深层文化内容 (如人生观、价值观 )在很大程度上通过隐喻来表达和传承。此外 ,不同语言文化之间在隐喻使用上有较大差异。因此 ,通过隐喻进行文化教学是外语教育中文化教学的一条可行途径。
【作者单位】山东大学外国语学院 山东大学外国语学院
【分类号】:H05

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【引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 叶狂;概念隐喻的系统性和连贯性[D];西南师范大学;2003年
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3 王锡艳;英语学习者隐喻理解过程中的文化制约[D];中国海洋大学;2004年
4 龚玉苗;培养隐喻意识与扩展英语词汇的关系研究[D];西北师范大学;2005年
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7 吴雅萍;中国大学生英语多义词词义习得研究[D];陕西师范大学;2005年
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9 叶狂;概念隐喻的系统性和连贯性[D];西南师范大学;2003年
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【二级引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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