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《深圳信息职业技术学院学报》 2019年05期
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基于微信公众号的思政课实效性实证研究——以“微助教”为例

陈月球  
【摘要】:通过实证研究发现,微信公众号在思政课堂使用,对于理论知识的掌握程度、分析和解决问题的能力有积极的作用,有利于提高课堂的有效性。在思政课教学中,可通过发挥教学微信公众号的教学优势、探索可视性的思政课、推进思政课的"供给侧结构性改革"等途径,提升思政课教学实效。

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