收藏本站
《实验室研究与探索》 2016年09期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于MOOCs的大学物理实验教学改革

蔡青  胡永金  李星星  吴云沛  
【摘要】:针对传统大学物理实验教学存在的问题,提出了基于MOOCs的大学物理实验教学改革方案。该方案以学生自主学习为主,教师指导为辅的教学指导思想,以"网络微课视频+网络互动+面授"为核心的改革思路,以微课视频、在线测试和互动以及实验拓展知识学习为辅的先进教学手段,实现对大学物理实验教学改革。通过在物理实验教学课堂中的应用,该改革方案不仅激发学生的学习兴趣,而且提高学生自主学习的意识和创新能力,取得良好的教学效果。

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 方陵生;;关于慕课(MOOCs)的几个问答[J];世界科学;2014年03期
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 华东师范大学教育科学学院教授 任友群;教师培训如何与MOOCs牵手[N];中国教育报;2013年
2 本报记者 张春铭 汪瑞林;MOOCs来了,中国教育怎么办[N];中国教育报;2013年
3 本报记者 汪瑞林 张春铭;MOOCs的挑战与大学的未来[N];中国教育报;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 杨东;MOOCs本土化实践中学习支持服务现状与对策研究[D];西南大学;2015年
2 袁晶;MOOCs背景下教师教育权力行使方式的变革研究[D];西南大学;2016年
3 杨朴;MOOCs著作权属性研究[D];西南交通大学;2016年
4 花燕锋;MOOCs环境下个性化学习的设计研究[D];吉林大学;2015年
中国知网广告投放
相关期刊
>世界科学
相关作者
>方陵生
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026