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《实验科学与技术》 2018年06期
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基于混合教学模式的环境微生物实验课程建设

高冬梅  张民生  
【摘要】:该文以环境微生物实验课程为例进行了高校实验类课程混合教学的探索性研究和实践,总结了环境微生物实验课程的混合教学设计的思路,并分析其实践应用的效果、问题及进一步的改革方向。实践证明,混合教学模式有机整合了在线学习和面授教学模式的优势,最大化提升了教学效果,为实现高等教育人才培养目标提供了有效途径。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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