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《商业会计》 2011年20期
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审计学教学思路与建议

杜闽军  
【摘要】:审计学是一门理论性和实践性均较强的学科,由于理论性强、学生缺乏审计实践经验,教学中经常出现"难教、难懂、难学、易忘"的现象,教学质量不理想。如何教好审计学课程,激发学生学习的主动性和积极性是审计教师应该思考的问题。本文从师资队伍建设、教学策略等方面提出了提高审计学教学质量的几点建议。
【作者单位】福建省经贸技术学校;
【分类号】:F239.0-4

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