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《实验教学与仪器》 2017年S1期
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初中生物实验教学资源的有效整合

黄树彬  
【摘要】:初中生物课程标准鼓励教师积极开发和利用各种课程资源。实验既是学生获取生物学知识的重要途径,也是生物教学的重要组成部分。为了更好地开发和拓展实验教学,帮助学生理解和掌握生物实验知识,教师应立足校园、教材、师生互动、教学评价等,多维度优化整合实验教学资源,从而达到教学目标。
【作者单位】厦门市湖里实验中学;
【分类号】:G633.91

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄树彬;;初中生物实验教学资源的有效整合[J];实验教学与仪器;2017年S1期
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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8 林长春;论化学实验教学资源及其开发策略[J];中国教育学刊;2004年03期
9 张宏明;;构造立体化实验教学资源[J];教学仪器与实验;2006年11期
10 应连军;;开发和利用科学实验教学资源[J];学园;2014年03期
中国重要报纸全文数据库 前1条
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