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《数学学习与研究》 2018年03期
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江苏高考数学应用题中的数学核心素养

周新玲  
【摘要】:正人的认知发展由知识和能力两个方面构成.在当今社会,知识易通过多种途径获得,而能力却不易得到提高.如何在获取知识的同时提高能力,这就需要培养学生的学科素养.一、数学核心素养的界定柏拉图说:"数学是一切知识的最高形式,一个学科只有它成功地运用数学的时候,才算达到了成熟的程度."这体现了数学学科的工具性.数学不仅是一种工具,也是一种理性思维模式,更是一种数学素养.那么,什么是数学素养,
【作者单位】江苏省木渎高级中学
【分类号】:G633.6

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