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《数学学习与研究》 2013年12期
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浅谈儿童心理学在小学数学教学中的应用

邓卫军  
【摘要】:小学的数学教学需结合儿童心理发展的特点进行,因材施教,从而有效提高教学效果.教师只有遵循小学生心理发展特点,努力从培养兴趣,激发学生的学习动机;创设情境,激活学生的抽象思维;赏识教育,激励学生主动学习;巧妙提问,鼓励学生学习的信心等方面不断改进教学方法,才能顺利达成教学目标.
【作者单位】江苏省东台市东台镇四灶小学;
【分类号】:G623.5

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