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《数学教育学报》 2019年01期
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数学教育视角下影子教育研究的意义与未来方向

王立东  巩翔  裴昌根  
【摘要】:在数学教育视野中,影子教育是一个具有重要理论与实践价值,但又未能获得足够关注的研究主题.该主题有诸如效能研究、教学研究与学校咨询研究等多个研究发展方向.期待未来越来越多的数学教育学者、一线教师能够投入到这个研究主题中来.

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 胡咏梅;范文凤;丁维莉;;影子教育是否扩大教育结果的不均等——基于PISA 2012上海数据的经验研究[J];北京大学教育评论;2015年03期
3 梁亦华;;互补还是挑战:从教师角度看课外补习之成效及影响[J];北京大学教育评论;2015年03期
4 伍青生;;五年来上海市小学生校外奥数学习状况调查[J];上海教育科研;2015年04期
5 程天君;陈晓陆;;杂乱有章:辅导机构学校化与学校辅导机构化——兼对校外“辅导热”的社会学分析[J];教育学报;2014年01期
6 朱洵;;教育全球化中的影子教育与文化资本理论[J];清华大学教育研究;2013年04期
7 曾晓东;周惠;;北京市四、八年级学生课后补习的代价与收益[J];教育学报;2012年06期
8 程黎;苏世扬;庞亚男;陈静;;北京市中小学学生数学补习的影响因素分析[J];教育学报;2012年01期
9 杨洪亮;;《影子教育的挑战:欧盟家教及其对政策制定者的影响》:解读与启示[J];外国中小学教育;2012年02期
10 许政法;;国内课外补习研究回顾与展望[J];教学研究;2009年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 方卫礼;中小学奥林匹克数学教育现状调查研究[D];西北师范大学;2013年
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 崔国富;;中小学生校外学习负担监测与问题治理[J];现代中小学教育;2015年08期
3 崔国富;;中小学生校外教育服务乱象的综合治理探究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2015年08期
4 张月娥;;小学英语课外辅导刍议[J];文教资料;2015年22期
5 李娜;;影子教育在我国的发展趋势[J];中国教育学刊;2015年05期
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7 李桂平;刘艳芳;;小学英语课外辅导对学校教学及学生英语学习的影响[J];快乐阅读;2015年06期
8 张羽;刘娟娟;李曼丽;;北京市小学生进入家教市场的早晚及其影响因素分析[J];教育发展研究;2015年04期
9 李天琳;程香;;大学生人文创新型英语家教初探——基于安徽省芜湖市某所小学的实证研究[J];海外英语;2014年24期
10 方晨晨;薛海平;;课外补习对义务教育阶段学生成绩影响的实证研究[J];上海教育科研;2014年12期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 骆晶晶;小学生课外补习消费现状研究[D];上海师范大学;2018年
2 秦昊;青岛市高中生课外辅导现状研究[D];山东师范大学;2018年
3 张海英;课外辅导对小学语文课堂教学影响的研究[D];河北师范大学;2018年
4 马丽;中小学课外辅导机构师资稳定性研究[D];四川师范大学;2018年
5 杜世笑;小学生课外补习状况调查研究[D];青岛大学;2018年
6 赵冬;天津市滨海新区初中生参加课外辅导现状调查研究[D];天津师范大学;2018年
7 郭蕊;互联网背景下校内外教育融合方式研究[D];陕西师范大学;2018年
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9 刘婷婷;城镇初中生课外补习教育问题研究[D];华中师范大学;2018年
10 张秋婧;小学生参与校外辅导的现状调查与反思[D];华中师范大学;2018年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 薛海平;王东;巫锡炜;;课外补习对义务教育留守儿童学业成绩的影响研究[J];北京大学教育评论;2014年03期
2 唐越桥;;从小学教师专业化发展看奥数的价值[J];当代教育理论与实践;2013年07期
3 朱洵;;影子教育与文化资本的消长态势及其分析[J];当代教育科学;2013年09期
4 任春荣;辛涛;;家庭社会经济地位对小学生成绩预测效应的追踪研究[J];教育研究;2013年03期
5 刘江霖;;解开小学奥数带来的心灵枷锁——初一数学教师应有的思考[J];科学咨询(教育科研);2012年09期
6 陈全功;;补习教育的地域延展及其社会效应分析[J];比较教育研究;2012年03期
7 马克·贝磊;廖青;;“影子教育”之全球扩张:教育公平、质量、发展中的利弊谈[J];比较教育研究;2012年02期
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9 乔尔·斯普林;赵琳;;论教育全球化[J];清华大学教育研究;2010年06期
10 曾满超;丁小浩;沈华;;初中生课外补习城乡差异分析——基于甘肃、湖南和江苏3省的初中学生课外补习调查[J];教育与经济;2010年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 侯煜群;数学奥林匹克与中学生科学素质的培养[D];广州大学;2010年
2 郑焕;奥林匹克数学解题研究[D];广州大学;2008年
3 蔡琳;数学奥林匹克与中学数学课程改革[D];广州大学;2008年
4 黄群;中学奥林匹克数学的教学设计研究[D];广州大学;2006年
5 李志平;教育学视角下的竞赛数学学与教问题研究[D];湖南师范大学;2006年
6 侯小华;对当前数学竞赛培训中一些问题的分析[D];上海师范大学;2004年
7 朱晓;素质教育观下的数学竞赛[D];华中师范大学;2000年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王立东;巩翔;裴昌根;;数学教育视角下影子教育研究的意义与未来方向[J];数学教育学报;2019年01期
2 朱国生;;一线教师眼中的“数学核心素养”——从郑毓信教授论“核心素养”说起[J];中学数学;2016年22期
3 史袁波;;开放教育视角下单元构建策略探析[J];中国学校体育;2017年02期
4 江舟;;《我们诞生在中国》的生命教育视角——兼谈“珍爱生命”的价值追求[J];中学政治教学参考;2017年14期
5 游协政;;数学教育视角下的“核心素养”[J];课程教育研究;2017年30期
6 王宽;;试析素质教育视角下的高中美术教育[J];教育现代化;2017年14期
7 黄玉文;朱琦;;生涯教育视角下的高中生志愿服务[J];现代教学;2017年10期
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9 李灵;;生命教育视角下中学生校园欺凌的成因及对策探析[J];内蒙古教育;2017年24期
10 张卫;;静待花开的声音——以教育视角审视电影《叫我第一名》有感[J];课程教学研究;2018年06期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 揭章武;;基于公平教育视角解读“培优辅差”的教学策略[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(华南卷)[C];2012年
2 蓝泽桂;赖明勇;;家庭教育视角下中小学校园欺凌成因及对策分析[A];教育理论研究(第三辑)[C];2018年
3 庞颖冲;;职业教育视角下“三三式”教学育人模式探究[A];中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集(学校一等奖)[C];2016年
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 本报记者 孟刚;研学游:教育视角是根本[N];中国消费者报;2017年
2 通讯员 张云岗;教育专家王金战来临汾三中讲学[N];临汾日报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前8条
1 潘旭颖;规则教育视角下校园欺凌问题研究[D];哈尔滨师范大学;2018年
2 秦学;生态教育视角下优质课堂的构建策略研究[D];广西师范大学;2017年
3 胡若静;生涯教育视角下的初中德育研究[D];河北大学;2013年
4 王乐;生命安全教育视角下运城市中学体育课堂教学优化研究[D];沈阳体育学院;2017年
5 谢翠媚;生命教育视角下的中学语文教材中外国文学作品教学研究[D];海南师范大学;2014年
6 陈丽蓉;创新教育视角下高中信息技术校本课程设计与应用研究[D];西北师范大学;2016年
7 潘沐;国际理解教育视角下高中英语教材分析[D];华东师范大学;2014年
8 高军;关怀生命教育视角下我国基础教育改革个案研究[D];辽宁师范大学;2013年
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