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《数学教育学报》 2003年04期
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新课程理念下初中生数学学习情况的调查与分析

周仕荣  唐振松  
【摘要】:当前初中生数学学习方式不符合素质教育的特征.为此,在实施数学新教材的过程中要注意:教师必须摒弃旧的观念和旧的教学方式;教师的培训工作必须立足于实验教材;学生学习数学必须步入社会;社会看待学生学习效果的观念和方法应改变.
【作者单位】漳州师范学院数学系 漳州师范学院数学系
【分类号】:G633.6

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【引证文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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