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《数学教育学报》 2002年04期
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论数学教师专业化的内涵

王子兴  
【摘要】:数学教师专业化是世界数学教师教育的发展趋势.数学教师专业化的内涵包括:数学教师数学专业化、数学教师教育专业化和数学教师专业情意.数学专业化结构由数学学科知识、数学能力和数学素养构建起来;教育专业化结构由教育学科知识、一般文化科学知识、一般教学能力和数学教学能力构建起来;数学教师专业情意在数学教学中对激发学生学习数学的兴趣和动机、营造数学学习环境、提高数学成绩、完善学生个性、塑造学生人格、优化情感品质、提高数学认知加工水平等方面均有重要价值.
【作者单位】湘潭师范学院数学与计算机科学系
【分类号】:G645.1

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 梁洪亮;数学教师专业化与高师数学教育课程改革[J];新乡师范高等专科学校学报;2005年02期
2 郭三美;;对强化高师“数学教育实践活动”课程的几点思考[J];赣南师范学院学报;2006年03期
3 王光明,陈汉君,周学智;教师专业形成中的“理解”问题[J];黑龙江高教研究;2004年02期
4 孙泽平;论高校教师的专业化目标[J];现代教育科学;2004年01期
5 林穗华;黄月兰;;探讨21世纪高校数学教师的知识结构[J];教育与职业;2006年27期
6 李宝;谢康;马丽蓉;;教师专业化发展研究综述[J];康定民族师范高等专科学校学报;2005年06期
7 李莉;师范专业课程评价形式的调查及分析[J];辽宁师范大学学报(自然科学版);2005年03期
8 石循忠;数学教师专业化新课程实施的必然要求[J];零陵学院学报;2004年05期
9 陈淼君;孔璐璐;;数学教师专业化与数学教师专业发展[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年01期
10 陈亚萍;;民族地区乡镇中小学教师专业发展的障碍[J];黔南民族师范学院学报;2005年06期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 龙兰;教育硕士(数学教育)课程的国际比较与启示[D];西南师范大学;2003年
2 李华;数学教师专业化发展研究[D];西北师范大学;2003年
3 毕秀国;贵州民族地区在职中学数学教师专业化的发展研究[D];贵州师范大学;2004年
4 吴仁芳;现代教育技术下数学教师角色探析[D];湖南师范大学;2005年
5 栗梅思;中等职业学校数学教师专业发展研究[D];西北师范大学;2005年
6 赵卫红;陇南市农村中小学数学教师教育现状研究[D];西北师范大学;2005年
7 赵峰敏;优化教研组的个案研究[D];华东师范大学;2006年
8 毛立雨;优秀与新手数学教师认知结构的比较研究[D];南京师范大学;2004年
9 谢圣英;基于教师主体的中学数学学习元评价研究[D];湖南师范大学;2006年
10 刘云;云南省“数学情境与提出问题”教学实验与研究[D];云南师范大学;2006年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 柴俊;面向21世纪高师数学系培养方案的研究与实践[J];高等师范教育研究;2001年05期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 覃晓燕,赵俊萍;高校教师学生观之现状的调查分析[J];太原教育学院学报;2000年03期
2 杨灿荣;数学教师素质及其实现途径[J];安庆师范学院学报(自然科学版);2001年01期
3 王英智,朱章锁,黄广新;素质教育与高师图书馆建设[J];保定师范专科学校学报;2002年03期
4 王汝发;关于《九章算术》与近代数学的几个问题[J];北京化工大学学报(社会科学版);2001年04期
5 李宝峰;中国教师教育的百年沧桑[J];沧桑;2005年Z1期
6 刘众;“知识经济”时代人才的培养[J];渝州大学学报(社会科学版);2002年02期
7 李炳煌;;论专业化与教师专业发展[J];长沙大学学报;2006年03期
8 王悦钢;初中生代数解题思维障碍的影响因素与教学对策[J];池州师专学报;2005年05期
9 黄定华,段怡春 ,肖平新;情感转移的突变模式和情景教学探析[J];中国地质大学学报(社会科学版);2001年01期
10 沈宏书,杨炳君,胡云;知识经济时代构建高校教师终身教育体系探析[J];大连理工大学学报(社会科学版);2002年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 姚静;情境问题教学对学生数学认知的作用研究[D];华东师范大学;2003年
2 邵光华;数学样例学习的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
3 唐松林;农村中小学教师队伍建设研究[D];华东师范大学;2004年
4 邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年
5 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
6 吕林海;数学理解性学习与教学研究[D];华东师范大学;2005年
7 范文贵;数学探究学习内涵与策略研究[D];华东师范大学;2005年
8 宋宝和;高中数学课程价值取向研究[D];西南师范大学;2005年
9 王光明;数学教学效率研究[D];南京师范大学;2005年
10 金铁洙;中韩两国教师教育比较研究[D];东北师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 杨玉东;国家数学课程改革中教师培训之研究[D];西北师范大学;2001年
2 郭秀兰;构建我国现代高等教育的KAQ人才培养模式[D];华中师范大学;2001年
3 韩佐才;中学数学学习策略的教学调控[D];华中师范大学;2001年
4 鞠建恩;数学程序教学探讨[D];福建师范大学;2001年
5 刘仁芸;中学生数学能力的性别差异的调查研究报告[D];东北师范大学;2002年
6 邬春芹;美国教师教育改革与教师专业化[D];华中师范大学;2002年
7 连莲;关于西方教师专业化理论与实践的初步研究[D];福建师范大学;2002年
8 田燕;幼儿园教师课程决策研究[D];南京师范大学;2002年
9 廖运松;职高数学“分组分层导学”实验研究[D];西南师范大学;2002年
10 罗万春;GX实验教材的编写策略探究[D];西南师范大学;2002年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李廷宪;教师专业发展与教师道德[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年03期
2 徐廷福;美国教师专业伦理建设及启示[J];比较教育研究;2005年05期
3 刘光余;;论基于学校的教师专业发展模式[J];中国教育学刊;2007年02期
4 李振峰;对教师专业化认识中几个误区的辨析[J];教育探索;2005年08期
5 王春莲,连文星;面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨[J];河南教育学院学报(自然科学版);1999年04期
6 张志华;关于n+1个正数的三种新平均及其应用[J];湖南教育学院学报;1997年05期
7 柳国辉;教师专业成熟论纲[J];教学与管理;2000年06期
8 王光明 ,陈金萍;数学教师对双专业理解水平的研究[J];教学与管理;2005年19期
9 廖运章,王卫东;数学教师继续教育课程需求分析[J];数学教育学报;2005年04期
10 康世刚,冯国平,杨明,崔德旺;论新数学课程实施中数学教师专业化成长的意义与任务[J];天水师范学院学报;2005年05期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年
2 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张静然;教师专业发展共同体中知识转化的个案研究[D];首都师范大学;2006年
2 刘丹;对具有5~15年教龄的高中数学教师在职培训课程设置的研究[D];华中师范大学;2004年
3 赵湘平;深圳中学教师在职培训的问题及对策[D];华东师范大学;2006年
4 邵保华;关于数学教师专业化发展评价的调查研究[D];首都师范大学;2007年
5 陈建权;高中数学合作学习有效性的实证研究[D];华东师范大学;2006年
6 李琼;数学课程改革与数学教师知识结构[D];湖南师范大学;2004年
7 张杰;初中优秀与普通数学教师专业知识的比较研究[D];东北师范大学;2007年
8 郭正标;高中数学教师专业知识结构及发展研究[D];浙江师范大学;2007年
9 杨玉东;国家数学课程改革中教师培训之研究[D];西北师范大学;2001年
10 江净练;浅论中学语文教师的综合素养[D];西南师范大学;2002年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈亚萍;傅茁;彭乃霞;;贵州民族地区农村中小学数学教师专业化发展对策研究[J];贵州民族研究;2006年06期
2 王光明,陈汉君,周学智;教师专业形成中的“理解”问题[J];黑龙江高教研究;2004年02期
3 王光明 ,陈金萍;数学教师对双专业理解水平的研究[J];教学与管理;2005年19期
4 李宝;谢康;马丽蓉;;教师专业化发展研究综述[J];康定民族师范高等专科学校学报;2005年06期
5 石循忠;数学教师专业化新课程实施的必然要求[J];零陵学院学报;2004年05期
6 李莉;师范专业课程评价形式的调查及分析[J];辽宁师范大学学报(自然科学版);2005年03期
7 陈淼君;孔璐璐;;数学教师专业化与数学教师专业发展[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年01期
8 张文辉,王光明;数学认知理解的研究综述[J];曲阜师范大学学报(自然科学版);2005年01期
9 顾光辉,陈金萍,石甘;中学数学教师对双专业理解现状的调查与思考[J];曲阜师范大学学报(自然科学版);2005年03期
10 李渺,陈志云;中学数学教师专业内在结构的现状调查及分析[J];数学教育学报;2004年01期
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 王光明;数学教学效率研究[D];南京师范大学;2005年
2 陈敏;大学生职业发展教育师资队伍专业化研究[D];华东师范大学;2006年
3 黄晓学;从“惑”到“识”[D];南京师范大学;2006年
4 那一沙;需求工程的知识转移模型与策略研究[D];天津大学;2006年
5 李渺;教师的理性追求[D];南京师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李渺;中学数学教师的专业内在结构的探讨[D];华中师范大学;2004年
2 李琼;数学课程改革与数学教师知识结构[D];湖南师范大学;2004年
3 蒋文艳;论苏南地区中学数学教师教育[D];苏州大学;2004年
4 毛立雨;优秀与新手数学教师认知结构的比较研究[D];南京师范大学;2004年
5 栗梅思;中等职业学校数学教师专业发展研究[D];西北师范大学;2005年
6 赵峰敏;优化教研组的个案研究[D];华东师范大学;2006年
7 李云杰;“高观点”下的中学数学的实践与认识[D];福建师范大学;2005年
8 刘美云;民办高校与公立高校教师专业发展比较研究[D];武汉理工大学;2006年
9 房小栋;学习新加坡数学教师教育的经验 提高我国数学教师教育的质量[D];天津师范大学;2006年
10 陈淼君;中学数学教学网站发展现状的研究[D];湖南师范大学;2006年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 柴俊;高师数学专业课改革的探索与实践[J];数学教育学报;2000年02期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 肖高武;浅谈校园文化建设[J];中国电力教育;1993年02期
2 吴寿松;试论创业教育[J];黑龙江高教研究;2004年04期
3 张卫玮;曾炎;白卉;徐红霞;;新型师生关系对于构建和谐社会的意义[J];黑龙江科技信息;2007年20期
4 詹全友;;大力开展大学生创业教育的必要性[J];法制与社会;2008年29期
5 樊立侠;;浅析互联网时代研究网络思想政治教育的意义[J];世纪桥;2009年13期
6 章国平;略论高校特困生的资助工作[J];抚州师专学报;1998年04期
7 易向阳 ,蓝艳;学校形象的意义及CIS设计原理的导入[J];镇江高专学报;1998年02期
8 谢毅敏;略论我国发展民办高等教育的意义[J];黑龙江高教研究;2000年05期
9 刘德仿;;高校质量文化及其意义[J];盐城工学院学报(自然科学版);2000年03期
10 金光远,刘东明;高校教师按生产要素分配的理论依据及现实意义[J];华东经济管理;2001年S2期
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 本报记者 吕 慎;认识“教育要面向世界”的全新意义[N];光明日报;2002年
2 丁文英;雅思之于英国留学的意义[N];华夏时报;2001年
3 杜悦 崔晓晖 冯会茹;有点意义 有点轻松[N];中国教育报;2002年
4 中国社科院哲学所研究员 叶秀山;与新生谈读哲学书[N];中国教育报;2001年
5 朱合欢 张永峰 吴志峰 云岭;我们需要什么样的导师[N];社会科学报;2002年
6 王长纯 宁虹;建设教师发展学校的思考[N];中国教育报;2001年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 宋志强;残疾大学生思想政治教育研究[D];中共中央党校;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 曲富有;中国大学先进文化发展方向及其构建途径研究[D];东北师范大学;2005年
2 洪浩;大学教授职业角色研究[D];山东师范大学;2007年
3 张利军;中国大学先进文化构建的时代内涵研究[D];吉林大学;2006年
4 陈英慧;硕士研究生学历的生涯意义[D];华东师范大学;2007年
5 李晓林;当代大学生个人理想教育探析[D];东北师范大学;2005年
6 王维;硕士研究生兼职的生涯意义[D];华东师范大学;2009年
7 孟小艳;用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究[D];湖南师范大学;2009年
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