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《数学教学通讯》 2018年21期
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将数学史融入高中数学教学的研究

余其权  
【摘要】:数学是一本严谨的图书,编书者装载了很多关于数学史发展的进程在其中,彻悟这些有助于学生对数学题目的正确解决,所以我们需要从忽视课本的禁锢中释放出来,引导学生产生由未知事物向已知结论探索的兴趣.
【作者单位】安徽省霍邱县第一中学
【分类号】:G633.6

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