数学核心素养的培养策略
【摘要】:
<正>1 关于数学核心素养的认识从全球范围看,目前对核心素养的内涵、结构和组成要素等并没有达成共识,可能很难达成共识[1].《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标2017年版》)指出:数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.数学核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析(以下简称
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|