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《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年04期
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试论理解的教育过程观

张天宝  
【摘要】:"理解"是哲学解释学的一个核心概念,建立在理解基础上的教育活动是一种以人为对象的塑造与建构人的精神世界为主要任务的特殊的社会实践活动。从这个意义上讲,教育过程是一种"唤醒",是一种体验,是一种"视界融合",是一种"对话",也是一种学生自我理解的过程。
【作者单位】北京师范大学教育系
【分类号】:G40

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