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《新课程学习(中)》 2011年07期
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沟通,从心开始

刘月兰  
【摘要】:学生早恋、厌学、偏科、自卑等心理现象,困扰学生,也令家长和老师担忧。如何帮助孩子们摆脱这些情感的羁绊,就成了一个社会课题。俗话说得好:心病还得心药医。针对瑶山区域民族学生的特点,尝试运用心理引导、乐做学生的"自己人"、榜样教育等方法,以师长和朋友的双重身份去指点学生的心灵,唤起学生心中的学习热情,让学生在与老师的交流中自由挥洒自己的个性,吐露自己的心声。
【作者单位】广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县恭城中学;
【分类号】:G635.1

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