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跳出教材 回归生活 体验成功——小学作文教学现状分析及思考

秦霞  
【摘要】:正写作是集中体现学生语文综合素养的实践活动,是极富个性的创造活动。长期以来,我们的作文教学过于注重知识的传授、章法的指导、模式的套用,导致许多学生的作文缺乏个性,缺乏真情实感,许多学生"谈作文色变",视作文如"猛虎",许多教师面对每周几十篇作文的批改任务叫苦不迭。细思量,这些现象的出现与目前小学作文教学中存在的"三重三轻"有一定的联系。第一,在作文选题上,重经验,轻个性化的创造。很多教师有一套作文训练的系统,

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