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《生物技术世界》 2013年04期
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初高中政治课衔接初探

马红霞  
【摘要】:本文从思想观念、教学方法、学习方法等三方面分析,对初高中政治课衔接过程中可能出现的问题进行剖析,提出学生和老师如何做好初高政治课衔接。
【作者单位】兰州三十四中学;
【分类号】:G633.2

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 张妮妮;我国中学政治教师教学反思的现状分析与对策研究[D];重庆师范大学;2014年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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2 王小棉;论教师隐性教育观念的更新[J];教育研究;2003年08期
【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前6条
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3 邹素芳;;上好高中政治课需要教师广博的知识和良好的教育技能[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第五卷)[C];2013年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 高会丽;新课程背景下高中政治课探究式教学实践研究[D];东北师范大学;2007年
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7 黄静;校本教研与高中政治课教师专业发展研究[D];东北师范大学;2011年
8 刘利娜;职业高中政治课德育功能缺失探析[D];西南师范大学;2001年
9 陈莉;新课改背景下的高中政治课人文教育[D];福建师范大学;2005年
10 刘玲;高中政治课提高学生创新能力的有效途径研究[D];天津师范大学;2007年
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