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基于MOOC翻转课堂模式的大学生心理健康教育教学

吴爱梅  
【摘要】:《大学生心理健康教育》教学模式存在诸多弊病,学生课堂参与度区别大、教师教学管理压力大、课后知识难消化等。MOOC的翻转课堂教学模式应用于大学生心理健康教育课程教学,能有效地解决存在的问题,具有可行性。以福州软件职业技术学院为例,结合教育先生平台和福软通平台进行教学探索,以提高《大学生心理健康教育》课程教学质量和效果,增强大学生的心理健康教育素质。

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