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《山西青年管理干部学院学报》 2005年01期
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大学英语评估系统的现状及改革建议

贾艳萍  杨蓉  
【摘要】:当前的大学英语教学评估系统包括三个子系统:基础阶段结束时的四、六级英语考试;各学期期末的学业考试;社会对大学生英语综合能力的需求和评价。但是,由于许多学校和用人单位都把四、六级考试作为考核的终极标准,导致现在的大学英语教学整个只是围绕四、六级考试进行,而四、六级考试本身又存在许多问题,造成了一种恶性循环;各学期期末的学业考试失去了其本身的意义,只是一种四、六级考试的模拟;学生也缺乏适当的途径去了解社会对英语运用能力的实际需求。这三个子系统对大学英语的教学产生了严重的负面反拨效应,要想对大学英语进行改革,首先就要从评估系统着手。
【作者单位】山西医科大学外语教学部 山西医科大学外语教学部
【分类号】:H319.3

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【参考文献】
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