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《思茅师专学报》 1994年02期
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教学经验的建构

崔新民  周长荣  
【摘要】:正知识的传授是一个信息的输入、编码、储存、输出的过程,在这个过程中,教师总是以自己的教学经验作为后盾。倘若对课堂教学加以考查,就会发现不同的教师有不同的教学程序、不同的教学方法,即使是同一教师在不同时间、不同环境、不同教学对象,其教学设计、教学方法也会相差甚远。可以说,优秀
【分类号】:G424

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 张涛;论教师的教学经验[D];河南大学;2008年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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