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《数码设计》 2017年10期
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对初中学生实施“班级心理教育”的原则和方法

刘莉华  
【摘要】:在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,初中学生的心理教育情况已经引起了国家教育部门的高度重视。学生的心理状态与学习效果之间存在着非常密切的联系。初中阶段的学生正处于比较活泼好动的年龄段,传统的心理教育模式已经无法完全适用于现代初中心理教育的发展。"班级心理教育"是一种创新型心理教育模式,将其与初中教育进行有机结合已经成为了初中教育发展的必然趋势。本文就对初中学生实施"班级心理教育"的原则和方法展开了一系列的研究。
【作者单位】重庆市上桥中学
【分类号】:G441

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